Pedagógia Histórico-Crítica 

O texto destaca as dificuldades na prática docente atual em relação às metodologias de ensino alinhadas ao currículo e à Alfabetização Científica. O excesso de informações e a falta de aprofundamento em formações prejudicam o ensino de Ciências. O conhecimento das tendências pedagógicas, como a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), é essencial para transformar a prática educativa. O capítulo aborda a PHC como abordagem que busca reorganizar o processo educativo e destaca sua aplicação no ensino de Ciências, sociedade, escola, conteúdos e currículo.