Trabalho de Conclusão de Curso

Adriana Assumpção Santos

Práticas da Formação Docente em Educação em Ciências: Análise das Discussões sobre IST no Ensino Fundamental através de uma Roda de Conversa. 2023.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Rayane Aparecida Soares Martins.

ESTUDO DE CASO COMO PRÁTICA EPISTÊMICA DE CIÊNCIAS BASEADA EM UMA TECNOLOGIA SOCIAL. 2023.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Giovana Kelly Ribas.

A IMPORTÂNCIA DO MAPA DE OCORRÊNCIAS FÓSSEIS EM MINAS GERAIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE PALEONTOLOGIA. 2023.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Maíra Kelly Silva.

UM ESTUDO SOBRE AS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A COVID-19 A PARTIR DE UMA PROBLEMATIZAÇÃO BASEADA NA ABORDAGEM CTS. 2022.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Victória Isabelle Mota de Almeida.

O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS MODALIDADES DIDÁTICAS: O PAPEL DOS JOGOS DIDÁTICOS, ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E MODELOS DIDÁTICOS. 2022.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Halanda de Matos Mariano.

O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: IDENTIFICANDO LIMITES E POSSIBILIDADES POR MEIO DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2022.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.

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Deisiene Gonçala Guedes de Matos.

A NEUROEDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022.

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Isadora Saraiva Medeiros.

ANÁLISE DAS IMAGENS DOS PLANOS DE ESTUDO TUTORADOS DE CIÊNCIAS 2022 DO ENSINO FUNDAMENTAL II À PARTIR DA NATUREZA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA. 2022.

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Karina Aparecida do Nascimento.

O jogo didático gamificado como estratégia para o ensino de Ciências: um estudo sobre a atuação das drogas no sistema nervoso. 2021.

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Gessyca Tatielle Santana.

O ensino de Botânica na Educação Básica e possíveis métodos para o aprimoramento da aprendizagem. 2021.

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Gabriel Igor Aparecido dos Santos.

A concepção dos professores e alunos do ensino fundamental sobre o papel da Astronomia Indígena no ensino de Ciências. 2019.

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Adriana Aparecida Ranulfo.

PISA e o ensino de Ciências: um estudo sobre os trabalhos publicados de 2000 a 2018 e as concepções de um professor e alunos sobre o ensino e as questões de Ciências do Pisa 2015. 2019.

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Gabriela Ribeiro Mourão.

Identificação e caracterização de possíveis Metodologias e Atividades diferenciadas para o ensino de Ciências. 2019.

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Cinthia Soares Novaes.

Prática como Componente Curricular: limitações e possibilidades das disciplinas de Laboratório de Ensino do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFVJM. 2018.

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Guilherme Rafael Baracho Neto.

O perfil dos professores supervisores do estágio de Ciências na cidade de Diamantina - MG. 2018.

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Suelem Aparecida Fagundes.

O DESENVOLVIMENTO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA CTS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2018.

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Gilberto Gilmar Pinheiro.

O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: uma proposta pedagógica baseada em TIC para o conteúdo de Evolução Biológica. 2018.

Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Geraldo Wellington Rocha Fernandes.